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冯骥才:用“两支笔”写《艺术家们》

核心阅读:

我用了“画笔”和“钢笔”来写《艺术家们》,希翼将画家独特的审美眼光、生活性情、创作感受和精神追求表现出来,让读者了解这些创造美的艺术家们是怎样生活的,也尝试用艺术的情感去感受生活。

学问遗产保护相关学科建立后,大家就可以大量培养这方面的人才,从而拥有一支弘扬中华优秀传统学问的骨干队伍。这就是我深切希望的。

——冯骥才

岁月不居,时节如流。转眼间,满载挑战和收获的2020年即将走到尾声。在岁末年终之际,人民网文娱部推出“文艺星开讲”年终特别策划——“收获2020”,邀请学问领域具有代表性和影响力的名人,聆听他们这一年的感悟与心声,回顾这段不平凡的时光,感受学问赋予人的精神力量。

第三期邀请的嘉宾是中国民间文艺家协会名誉主席、天津大学冯骥才文学艺术研究院院长冯骥才。2020年,冯骥才依旧忙碌,他将学问遗产保护与教育结合,筹备建立相关学科;同时,他也深知被美照亮的幸福,深知文艺的精神价值。在最新长篇小说《艺术家们》里,他将作家与画家两重身份融入其中——文学、绘画、学问遗产保护和教育,冯骥才这“四驾马车”在今年仍风雨无阻、驰骋不息。

人民网文娱:2020年,您推出了《艺术家们》等多部新作。为什么今年您给文学的时间更多了?今后会如何分配自己的时间?

冯骥才:相比往年,今年我给文学的时间的确多了一些。过去的20多年,我把很多精力放在了学问遗产保护上,这是我的选择,也是时代赋予的使命。今年我78岁了,爬山爬不动了,台阶超过30厘米也上不去了,不能像过去那样大江南北奔走风尘去保护学问遗产。当我回到书房的时候,不是我找文学,而是文学找我了。

文学、绘画、学问遗产保护和教育是我的“四驾马车”,对我来说都很重要。这两年我写了几本小说、散文,未来还会继续写。但是学问遗产保护和教育两方面,仍有许多非做不可的事。比如说我现在正为传统村落制作一个“保护清单”,在大学里建立学问遗产学的学科等等。只要我还有精力,就不会放弃任何一件必须做的事。

人民网文娱:您在《艺术家们》的序言中写道,“我想用钢笔来写一群画家非凡的追求与迥然不同的命运;我想用画笔来写唯画家们才具有的感知。”在创作过程中如何融合作家和画家这两重身份?

冯骥才:对我而言,这两个身份并不冲突,在创作过程中,它们是自然相融在一起的。我最初的身份就是画家,也一直没有放弃画画。我对画家的所思所想,对他们在不同时期、不同社会环境中的不同命运及价值追求都非常熟悉。

画家的思维是一种纯形象思维。画家对生活有独特的关注角度,对美的事物极其敏感,有极强的创造美的欲望。所以我用了“画笔”和“钢笔”来写《艺术家们》,希翼将画家独特的审美眼光、生活性情、创作感受和精神追求表现出来,让读者了解这些创造美的艺术家们是怎样生活的,从而使自己的内心对美更加敏感,也尝试用艺术的情感去感受生活。

人民网文娱:2020年可以说是学问遗产与新媒体、新技术亲密接触的一年。对于这些新技术您有怎样的看法?

冯骥才:这个时代是一个科技迅速发展的时代。新技术曾帮助大家做了许多有价值的事情,比如说2010年中国民协与汉王合作的中国口头文学遗产数字化工程。一期工程大家录入了中国口头文学遗产资料4905本,包括神话、传说、史诗、歌谣、谚语、歇后语等等,字数超过8亿,几乎囊括了新中国成立以来中国口头文学收集的原始资料。但学问遗产保护不能只依靠新技术,更重要的是大家对学问遗产发自心底的关注和热爱。

人民网文娱:今年9月22日,您参加了教育学问卫生体育领域专家代表座谈会。回想起这次会议,您有怎样的感受?对于“十四五”时期文艺事业的发展又有怎样的期待?

冯骥才:参加这次会议时,我作了一个报告,主题就是建立国家非遗保护的科学体系,这也是我近期的主要工作。在“十四五”时期,如果大家能建立起国家非遗保护的科学体系,就能为优秀传统学问的传承与发展打下坚实的基础。

保护学问遗产需要遵循科学的标准与规范,就要有专业人才,要建立相关学科。学科建立后,大家就可以大量培养这方面的人才,从而拥有一支弘扬中华优秀传统学问的骨干队伍。这就是我深切希望的。

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